由中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)培訓(xùn)咨詢部和教育分會(huì)共同舉辦的“基于全面質(zhì)量管理的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升研修班”，于2024年10月9日至12日在江蘇省蘇州市成功舉辦，共有17所各類學(xué)校的近40余名學(xué)員參加了研修班。

本次研修班由中國(guó)質(zhì)協(xié)全面質(zhì)量管理首席專家、教育分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)李曉飛老師主講，他重點(diǎn)圍繞全面質(zhì)量管理的理念、工具和方法在學(xué)校中的運(yùn)用，開設(shè)了四個(gè)講座，分別是：《全面質(zhì)量管理與學(xué)校三全育人》《ISO教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)校質(zhì)量保證體系》《卓越績(jī)效模式與學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》《學(xué)校文化與質(zhì)量文化》，并從加強(qiáng)系統(tǒng)化管理、專業(yè)化提升和成熟度評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面，給學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升給出了路徑和建議。

中國(guó)質(zhì)協(xié)教育分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)陳志偉介紹了教育分會(huì)近年所開展的重點(diǎn)工作，并結(jié)合案例分享了《案例中的質(zhì)量工具和方法》。

本次研修班還邀請(qǐng)了在推進(jìn)全面質(zhì)量管理方面取得顯著成效的學(xué)校代表分享了本學(xué)校的質(zhì)量管理優(yōu)秀實(shí)踐。

蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)傅菊芬結(jié)合該校質(zhì)量管理工作，作了《戰(zhàn)略導(dǎo)向、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，系統(tǒng)推進(jìn)應(yīng)用本科高質(zhì)量發(fā)展》的經(jīng)驗(yàn)分享。

云南師范大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)曾?；谧吭娇?jī)效的推進(jìn)歷程，作了《聚焦高質(zhì)量、創(chuàng)新促發(fā)展——云南師大附小實(shí)施卓越績(jī)效管理的實(shí)踐與探索》的經(jīng)驗(yàn)交流。

廣州輕工技師學(xué)院辦公室副主任麥婉菁分享了《職業(yè)教育創(chuàng)新質(zhì)量管理的“輕工實(shí)踐”》，蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院質(zhì)量與評(píng)估處處長(zhǎng)王超峰分享了《標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，多元協(xié)同共建卓越質(zhì)量文化》，蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院鐘玲老師發(fā)表了《激活自覺學(xué)習(xí)，賦能自主發(fā)展，提升學(xué)困生學(xué)業(yè)達(dá)成度》的QC小組案例。

這些報(bào)告和案例展示了學(xué)校在運(yùn)用卓越績(jī)效模式、質(zhì)量管理體系、QC小組活動(dòng)等質(zhì)量管理的模式、工具和方法推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)治校和教育教學(xué)質(zhì)量提升等方面的成效，分享了推進(jìn)和應(yīng)用質(zhì)量管理的經(jīng)驗(yàn)和做法，對(duì)研修班學(xué)員充分認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)用質(zhì)量管理理念、工具和方法起到了重要的示范引領(lǐng)作用。

許多學(xué)員在培訓(xùn)過程中表示，質(zhì)量管理的工具和方法不僅適用于企業(yè)，也完全適用于各類學(xué)校。質(zhì)量工具方法的應(yīng)用，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升非常有幫助。

據(jù)悉，中國(guó)質(zhì)協(xié)教育分會(huì)和培訓(xùn)咨詢部將根據(jù)學(xué)校需求，繼續(xù)舉辦面向教育領(lǐng)域的質(zhì)量管理研修班和推進(jìn)活動(dòng)。本次研修班得到了蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的大力支持。歡迎有更多的學(xué)校與中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)教育分會(huì)一起，共同推進(jìn)質(zhì)量管理在各級(jí)各類學(xué)校的普及應(yīng)用，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和質(zhì)量強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。